【摘 要】
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在“互联网+”背景下,如果教师依旧沿用传统的实验教学,那么不仅不利于课堂教学效率的提升,还会影响学生意识素养,信息处理能力等的培养.相关人员倡导初中物理教师采用“虚拟
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在“互联网+”背景下,如果教师依旧沿用传统的实验教学,那么不仅不利于课堂教学效率的提升,还会影响学生意识素养,信息处理能力等的培养.相关人员倡导初中物理教师采用“虚拟仿真实验室”,虚实结合的实验教学模式,受主观和客观因素影响,教学现状不容乐观.因此,本文提出以下三点策略,即主动增强改革意识、有效运用虚拟仿真实验、合理控制不良因素,希望能借此推动虚实结合实验教学改革,促进初中物理教学发展.
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