【摘 要】
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大学生群体是网络空间的主要参与者，在网络信息的传播与扩散过程中起着关键作用，其媒介素养能力的高低直接影响网络空间环境的建设。目前，大学生群体的信息思辨能力有待加强，媒介使用能力较为匮乏，信息茧房影响思想交汇，媒介法律意识薄弱。高校可开设专业媒介课程提升大学生群体的判断能力，开展媒介教育活动纠正大学生群体的媒介使用偏差，促使大学生群体在专业教师队伍的引导下对媒介信息产生多维思考，实现大学生媒介素养的
【基金项目】
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巢湖学院2019年度校级科研项目思政专项（XWY-201920）； 2021年度巢湖学院网络名师工作室阶段性研究成果；
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大学生群体是网络空间的主要参与者，在网络信息的传播与扩散过程中起着关键作用，其媒介素养能力的高低直接影响网络空间环境的建设。目前，大学生群体的信息思辨能力有待加强，媒介使用能力较为匮乏，信息茧房影响思想交汇，媒介法律意识薄弱。高校可开设专业媒介课程提升大学生群体的判断能力，开展媒介教育活动纠正大学生群体的媒介使用偏差，促使大学生群体在专业教师队伍的引导下对媒介信息产生多维思考，实现大学生媒介素养的有效提升。
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