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班级是＂独二代＂儿童在学校生活的主要场所。教师可根据班级＂独二代＂儿童的特点来开发班级主题课程。在开发与实施中应寻找适合的课程开发合伙人,充分发挥学生的主体地位,并合理利用课程资源,促进＂独二代＂儿童健康成长。
班级主题课程助力“独二代”儿童成长
【摘 要】
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班级是＂独二代＂儿童在学校生活的主要场所。教师可根据班级＂独二代＂儿童的特点来开发班级主题课程。在开发与实施中应寻找适合的课程开发合伙人,充分发挥学生的主体地位,并合理利
【机 构】
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江苏省常州市解放路小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“‘独二代’儿童阳光情怀教育的实践研究”（DHA120247）, 常州市“十三五”课题“小学班级主题课程开发与实践的研究”阶段性成果
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