【摘 要】
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目的:评价健康教育及其他因素对大学生预防艾滋病认知态度的影响.方法:随机抽选2015年9月到2017年9月本地6所大学的在校大学生1000例作为研究目标,根据随机信封法将其分为对
【机 构】
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中国石油大学(北京)医院 102249;
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目的:评价健康教育及其他因素对大学生预防艾滋病认知态度的影响.方法:随机抽选2015年9月到2017年9月本地6所大学的在校大学生1000例作为研究目标,根据随机信封法将其分为对照组(n=500)、实验组(n=500),对照组不实施健康教育,实验组实施健康教育,分析两组大学生对预防艾滋病认知态度及艾滋病预防知识掌握程度.结果:学校期间性行为发生率、交易性性行为发生率、有性行为安全措施发生率实验组明显低于对照组(P<0.05);艾滋病预防知识掌握程度对比显示实验组高于对照组(P<0.05).结论:在大学生预防艾滋病认知过程中,实施有效的健康宣教,既可改善大学生对预防艾滋病认知态度,又可提高其预防艾滋病健康知识,应用价值较高,值得推广应用.
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