【摘 要】
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本文以情感过滤假设理论为依据,基于建构主义理论和多元智能理论范式,通过论述教育游戏的概念、在大学英语教学中运用的原则,应注意的问题及具体的游戏教学案例分析,探讨了教
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本文以情感过滤假设理论为依据,基于建构主义理论和多元智能理论范式,通过论述教育游戏的概念、在大学英语教学中运用的原则,应注意的问题及具体的游戏教学案例分析,探讨了教育游戏在大学英语教学中的应用。
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