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分层教学是指在原有基础的课程上，教师根据每个学生自身学习能力与对题目的解析能力的不同，将学生在原有基础题目上根据个人能力逐渐增加难度，对那些基础较差，自身理解能力不足或是存在智力缺陷的同学，教师耐心讲解基础知识理论，而对于那些学习天赋较强，自身领悟力好的同学，可以在完成正常课程的学习后适当为其增加难度，引导他们思考与讨论，但是不能改变应有的教学进度与教学内容。因此，本文就如何在初中数学教学中实施分层教学这一问题做了讨论。