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美育不但能培养学生审美功能,陶冶学生思想情操,还能带给学生美的享受。在小学数学教学中,我们要善于挖掘教材中的真、善、美,并通过课堂,展示数学之美,发掘数学之美,从而激发学生的学习兴趣,开发智力,陶冶学生思想情操真正达到以美启真。
利用数学课堂,激活美育因子,陶冶学生思想情操
【摘 要】
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美育不但能培养学生审美功能,陶冶学生思想情操,还能带给学生美的享受。在小学数学教学中,我们要善于挖掘教材中的真、善、美,并通过课堂,展示数学之美,发掘数学之美,从而激
【机 构】
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广东省广州市增城区荔城街第一小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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