【摘 要】
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继续教育信息化智能化发展中,远程在线教育在调动学生学习积极性、学习监督管理、课堂互动交流等方面存在诸多问题。为提升在线教育学习质量、学习体验,满足日益增长的继续教育实际教学场景和教学需求,利用RTC技术开发一种全新的在线教育课堂给师生使用。跟踪课堂效果、成绩考核结果、师生体验反馈等信息,迭代开发将实课堂功能不断细化、优化。在新冠疫情期间实时课堂上线应用,帮助教师更好地掌控在线学习课堂,提升继续教育学生在线学习的学习体验,促进师生在线学习时交流互动。
【基金项目】
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湖北省教育科学规划课题“高职教育‘双主体’育人模式的研究”(2017GB248)。
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继续教育信息化智能化发展中,远程在线教育在调动学生学习积极性、学习监督管理、课堂互动交流等方面存在诸多问题。为提升在线教育学习质量、学习体验,满足日益增长的继续教育实际教学场景和教学需求,利用RTC技术开发一种全新的在线教育课堂给师生使用。跟踪课堂效果、成绩考核结果、师生体验反馈等信息,迭代开发将实课堂功能不断细化、优化。在新冠疫情期间实时课堂上线应用,帮助教师更好地掌控在线学习课堂,提升继续教育学生在线学习的学习体验,促进师生在线学习时交流互动。
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