【摘 要】
:
目的:防旋股骨近端髓内钉(PFNA)在股骨近端骨折手术治疗中的应用分析.方法:收取我院76例股骨近端骨折手术患者,按照不同的治疗方式分为2组,收取时间为2018年1月-2019年6月期
【机 构】
:
高安市人民医院骨一科,江西 高安 330800
论文部分内容阅读
目的:防旋股骨近端髓内钉(PFNA)在股骨近端骨折手术治疗中的应用分析.方法:收取我院76例股骨近端骨折手术患者,按照不同的治疗方式分为2组,收取时间为2018年1月-2019年6月期间,观察组患者使用PFNA治疗,对照组患者采用微创内固定(LISS)治疗.结果:观察组股骨近端骨折手术患者并发症发生率2.36%,低于对照组21.05%;差异有统计学价值(P<0.05).观察组患者失血量(84.63±13.56)ml、骨折愈合时间(8.56±1.09)周、手术时间(65.32±8.62)分钟,显著优于对照组患者(124.36±15.84)ml、(12.34±1.87)周、(98.75±9.57)分钟(P<0.05).结论:PFNA在股骨近端骨折手术治疗中具有显著应用效果,不仅能有效避免髋内翻畸形、浅层组织感染、螺钉断裂等并发症,还能促进患者骨折部位较快愈合,值得应用.
其他文献
目的:观察旋后外旋型Ⅳ度踝关节骨折治疗中胫骨远端后侧多向锁定钢板的应用效果.方法:选择我院于2018年7月-2019年7月收治的26例旋后外旋型Ⅳ度踝关节骨折患者.予以胫骨远端
摘要:所谓“自主学习”,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习,是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。核心是启迪学生的思维,从而达到创造性的学习。 关键词:小学语文;自主学习;教法探索 由于小学学生处在一个非常特殊的人生成长期,心理上有了不同于小学生而又有别于初中生的发展,他们对待新事物总是保持着一种
目的:观察并分析MRI和CT在胫骨平台骨折诊断中的应用价值.方法:选取2017年10月-2018年11月收治的胫骨平台骨折患者78例,均采用MRI(观察组)和CT(对照组)进行检查,对比检查结果
经三年考察结果表明,西藏核桃种质资源丰富,分布广泛,类型繁多,还存留有近千年的古核桃树和各种各样的野生核桃类型。从考古资料研究证实,西藏雅鲁藏布江北岸的南木林县在第