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对于正向应用型转向的地方院校英语专业来说,根据地方经济需求,以英语的应用为导向,以培养学生的英语应用能力为重点,教学从课堂讲授到自主学习的转变对师生都提出了大的挑战.本文探讨如何从自主学习教学环境、教学过程和教学评价等方面设计一个符合地方院校英语专业的自主学习教学模式,为培养大学生英语自主学习能力探索新思路.