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“一带一路”倡议提出至今,文化交流的形态已呈现多渠道、全方位的特点。如何培养学生用外语在国际舞台上准确发出中国声音,提升中国国际形象,延展中国文化影响,减少世界其他国家对中国文化的误读,应该成为外语教育界的时代重任。大学外语教学应顺应时代需要,以培养有跨文化交流能力的专业复合型人才为目标,做出应有的改革和调整。