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高中物理课堂活动的设计应该充分联系学生的个性差异,体现分层教学的思想。结合教学实例,从教学目标、课堂提问和课后练习这三个角度对分层教学做了阐述,对物理教学有积极的作用。
分层设计 提升物理教学效率
【摘 要】
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高中物理课堂活动的设计应该充分联系学生的个性差异,体现分层教学的思想。结合教学实例,从教学目标、课堂提问和课后练习这三个角度对分层教学做了阐述,对物理教学有积极的
【机 构】
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重庆市江津中学校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年2期
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