【摘 要】
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中国传统文化是艺术设计的创意源泉,植入中国文化内涵的设计是承载创造灵感、凝聚传统文化精华的创意文化。通过双语课程比较研究传统文化再生的设计成果,指导学生更坚定地从
【基金项目】
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浙江工业大学研究生示范性全英文课程建设及融合创新模式《中西设计文献比较》双语教学改革项目(立项编号:2017204)阶段性教研成果.
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中国传统文化是艺术设计的创意源泉,植入中国文化内涵的设计是承载创造灵感、凝聚传统文化精华的创意文化。通过双语课程比较研究传统文化再生的设计成果,指导学生更坚定地从中国古典文化中汲取设计创造元素,从设计观念启发学生的设计思维,传承、开创与提升,并注重实效,学以致用,结合现代新科技,再现中国文化的创新成果将成为经典永恒的设计。艺术设计双语教学是解决中国与西方设计学科分界与融通问题的有效途径之一,将中国传统文化与国际设计思潮相融通,培养我国有中国文化底蕴和创新能力并举的艺术设计人才。
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