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对学生学习状态评价在教学活动中是非常有意义的,但是目前的学生课堂评价体系都过于主观。本文介绍了一种根据课堂中采集到人脸微笑情绪特征,并利用SVM来判断学生对当前课堂内容是否感兴趣的分析方法。
基于SVM的学习兴趣度分析方法的研究
【摘 要】
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对学生学习状态评价在教学活动中是非常有意义的,但是目前的学生课堂评价体系都过于主观。本文介绍了一种根据课堂中采集到人脸微笑情绪特征,并利用SVM来判断学生对当前课堂内容是否感兴趣的分析方法。
【机 构】
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北方工业大学电子信息工程学院
【出 处】
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仪器仪表用户
【发表日期】
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2019年02期
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