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基于“活性评价”的学案分组教学法在机械制图教学中的应用
基于“活性评价”的学案分组教学法在机械制图教学中的应用
来源 :广东教育:职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l398655579
【摘 要】
:
一、引言新课标明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师开发各种学习资源,在教学中树立全新观点,探究新方法、新模式,大胆改革、优化课堂,形成开放自主的课堂,突显
【作 者】
:
汪洁
【机 构】
:
佛山市顺德区勒流职业技术学校
【出 处】
:
广东教育:职教
【发表日期】
:
2017年4期
【关键词】
:
机械制图教学
分组教学法
评价
以学生为主体
应用
学案
活性
学习方式
【基金项目】
:
“佛山市教育科学‘十二五’规划课堂改革研究专项”一般课题研究项目,所以论文中需注明“项目来源”:本文系佛山市教育科学“十二五”规划课堂改革研究专项一般课题(项目编号:2014ktybzj002)的研究成果.
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一、引言新课标明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师开发各种学习资源,在教学中树立全新观点,探究新方法、新模式,大胆改革、优化课堂,形成开放自主的课堂,突显以学生为主体,教师为主导,并注重学习过程评价,以促进学生的全面发展。
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