【摘 要】
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新媒体是以传统媒体为基础,以互联网、信息技术为支撑的新型媒介形式,具有开放性、交互性、实时性与移动性的特征。新媒体作为信息传输的新形式,在社会各个领域获得了广泛的应用及发展,教育教学领域也不例外。文章以新媒体背景为切入点,基于对新媒体概念及含义的理解,阐释新媒体背景下声乐教学迎来的机遇,从资源整合、课前预习、课中交互及实践、课后自主探究四个方面探究新媒体背景下声乐教学模式的改革路径。
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新媒体是以传统媒体为基础,以互联网、信息技术为支撑的新型媒介形式,具有开放性、交互性、实时性与移动性的特征。新媒体作为信息传输的新形式,在社会各个领域获得了广泛的应用及发展,教育教学领域也不例外。文章以新媒体背景为切入点,基于对新媒体概念及含义的理解,阐释新媒体背景下声乐教学迎来的机遇,从资源整合、课前预习、课中交互及实践、课后自主探究四个方面探究新媒体背景下声乐教学模式的改革路径。
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