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结合关联理论的认知语境观，把传统的语境概念结构化、系统化，目的是探讨在听力对话的理解过程中，听者是如何根据具体语境提供的语言线索在认知语境中寻找信息关联，从而对话语信息进行分析、加工、联想、预测和推断的。语境的各要素在参与听力对话的理解过程中是有分工、有层次的，听者对话语的分析理解过程也是有层次地激活认知语境的各个知识单元的过程。