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概念教学是高中生物课堂教学的重要组成成分,是学生学好生物的关键。本文结合笔者的教学实践,提出了针对教学资源相对匮乏的农村普通高中,如何激发学生探究性思维,提高高中生物概念教学有效性的几点思考。
激发学生探究性思维提高高中生物概念教学有效性——对农村普通高中的生物教学思考
【摘 要】
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概念教学是高中生物课堂教学的重要组成成分,是学生学好生物的关键。本文结合笔者的教学实践,提出了针对教学资源相对匮乏的农村普通高中,如何激发学生探究性思维,提高高中生
【机 构】
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湖北省鄂州市葛店高级中学
【出 处】
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小说月刊:下半月
【发表日期】
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2018年11期
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