【摘 要】
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为有效了解新时代高职院校开展劳动教育现状情况，课题组对湖北省内高职院校5258名学生开展劳动教育情况进行了综合调查。调查发现：当前省内高职院校均能有效开展劳动教育，学生参与劳动教育的积极性较高，但也存在劳动主观能动性不强的问题。通过劳动教育开展现状调查，找出当前出现的问题成因，探索了如何有效结合高等职业教育特点，达到劳动教育育人实效的路径。
【基金项目】
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2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）阶段研究成果。（项目名称：《新时代高职院校劳动教育导师制建设路径的探索研究》,项目编号：21JDSZ3152）； 武汉交通职业学院校级青年项目研究成果。（项目名称：基于导师制视阈下劳动教育融入高职院校思想政治教育路径研究-以武汉交通职业学院为例，项目编号：q2020002）；
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为有效了解新时代高职院校开展劳动教育现状情况，课题组对湖北省内高职院校5258名学生开展劳动教育情况进行了综合调查。调查发现：当前省内高职院校均能有效开展劳动教育，学生参与劳动教育的积极性较高，但也存在劳动主观能动性不强的问题。通过劳动教育开展现状调查，找出当前出现的问题成因，探索了如何有效结合高等职业教育特点，达到劳动教育育人实效的路径。
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