基于文本的高三英语阅读教学实践与思考 ——Module 10 Unit 3 Reading教学案例

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liaoquanya

【摘要】

：

步入高三,英语试卷从结构到难度都与高考接轨,同时还有九至十一模块的教学任务.学生成绩不容乐观,教学时间又很紧张,如何把教材和高考联系起来,在课本教学中提高学生的英语水

【作者】

：

肖静

【机构】

：

南京市第十四中学江苏南京 210031

【出处】

：

课程教育研究

【发表日期】

：

2017年23期

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步入高三,英语试卷从结构到难度都与高考接轨,同时还有九至十一模块的教学任务.学生成绩不容乐观,教学时间又很紧张,如何把教材和高考联系起来,在课本教学中提高学生的英语水平?关键在于培养学生的信息查找、分析、概括、比较、判断等阅读能力和篇章意识,也就是高层次阅读思维.下面以牛津高中英语十模块Unit 3 Reading:Aids Today为例进行探讨.

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