【摘 要】
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在唐代，书法教育体系基本完备，以宫廷、官学、私学为主的书法教育模式建立起来。在这一时期，域外地区通过官方或私人交流手段对唐朝文化展开学习，其中以日本、朝鲜地区的文化交流最为频繁。在书法于两地兴旺发展的背景下，书法教育模式自然也被参照。本文通过研究日本、朝鲜两国对唐代书法教育模式的学习和推行情况，从而探究两地书法繁荣发展的背后动因。
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在唐代，书法教育体系基本完备，以宫廷、官学、私学为主的书法教育模式建立起来。在这一时期，域外地区通过官方或私人交流手段对唐朝文化展开学习，其中以日本、朝鲜地区的文化交流最为频繁。在书法于两地兴旺发展的背景下，书法教育模式自然也被参照。本文通过研究日本、朝鲜两国对唐代书法教育模式的学习和推行情况，从而探究两地书法繁荣发展的背后动因。
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