【摘 要】
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在书法教育有了师资、教材和教学条件保障之后,书法教学质量的监测和评价成为不少书法家和书法教师的关注点,但我们要充分考虑到一些具体问题。不能以'一刀切'的模式
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在书法教育有了师资、教材和教学条件保障之后,书法教学质量的监测和评价成为不少书法家和书法教师的关注点,但我们要充分考虑到一些具体问题。不能以'一刀切'的模式衡量不同地区的教育发展。
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