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分析了高校教材研究中注意的几个问题，提出并分析了科学设计问题，有利于激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣。为了科学设计出最佳问题，本文提出首先研究教材，掌握知识的内涵，然后在研究教材的基本内容基础上研究学生，并且掌握其原有的知识体系（认知结构），最后归纳了高校教师设计提问问题的几个要点。
高等教育教学中提高提问问题科学性的几点思考
【摘 要】
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分析了高校教材研究中注意的几个问题，提出并分析了科学设计问题，有利于激发学生的求知欲，提高学生学习兴趣。为了科学设计出最佳问题，本文提出首先研究教材，掌握知识的内涵，然后在
【机 构】
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华北科技学院管理系
【出 处】
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华北科技学院学报
【发表日期】
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2007年B03期
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