论文部分内容阅读
品德与社会课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
优化《品德与社会》课提高课堂教学实效性
【摘 要】
：
品德与社会课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认
【机 构】
：
山东省临沂金雀山小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
1.素质拓展训练与体育课程教学的相融素质拓展训练，实质上也是一种以身体活动为手段的教育模式，它是根据教授对象的不同而有计划、有目的、有组织地去安排不同的拓展项目内容的
综合实践活动是普通高中的必修课程，这一课程具有实践性、开放性、自主性、生成性、综合性等多种特质，而其核心特质和灵魂，就是开放性。其开放性主要体现在综合实践活动课程的学
朗读历来是小学语文教学中的一种方法，各个年段都要重视朗读训练，培养学生朗读能力必须调动学生的兴趣，恰当利用现代多媒体信息技术可以调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣，促进
现代汉语这门课程是高等院校汉语言专业所必修的一门基础课程，并要求把所学知识运用到实践中，这也就决定了现代汉语这门课程所具有的特点---基础性和实践性，只有把这两者有机的
读图能力对于地理的学习是十分重要的，读图能力可以帮助学生更好的理解地理，对于地理知识的掌握有着十分重要的作用，这不仅仅是初中高中学生在进行地理学习的时候需要面临的问题
2008北京奥运,不仅是中国的盛事,也全球的盛事,更是科技的盛事.rn7年前,北京奥组委鲜明地提出绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念.赢得了国际奥委会和全世界的赞许.7年后,
在质量成为教育的核心问题，学生的发展与幸福成为全社会的关注焦点之时，呼伦贝尔市教育局前瞻性的提出“12345”内涵发展战略和八大发展性工程。学校的教学常规管理、课堂教学