【摘 要】
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大部分艺术类学生的逻辑思维能力较弱,成为学习编程的一大障碍。需要教师在教学过程中有意识、有针对性的对学生进行逻辑思维训练,使学生形成正确的思维方式和学习习惯。本文
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大部分艺术类学生的逻辑思维能力较弱,成为学习编程的一大障碍。需要教师在教学过程中有意识、有针对性的对学生进行逻辑思维训练,使学生形成正确的思维方式和学习习惯。本文将以艺术与技术相交叉的新兴学科——数字游戏设计专业为例,并结合自身的游戏开发以及教学实践,从教师教法与学生学法两个方面分别提出了一些建议和想法,对艺术类学生编程思维的培养和学习有一定的指导意义。
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