【摘 要】
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写作教学中存在众多错综关系。有三大关系必须理顺,否则写作教学必陷困境。其一有序与无序。有序是指每节课、每个阶段都有明确、具体和特定的教学内容,课与课、阶段与阶段界
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写作教学中存在众多错综关系。有三大关系必须理顺,否则写作教学必陷困境。其一有序与无序。有序是指每节课、每个阶段都有明确、具体和特定的教学内容,课与课、阶段与阶段界限分明,形成一条清晰的路线图。上个世纪七八十年代,有研究者苦于写作教学无序之状,探索了由诸多写作知识点或能力点构成的教学序列。但成果未被推广,非因宣传不力,而因写作能力是多种能力有机融合而成,不是那些知识点和能力点的机械拼接,其发展过程具有一定模糊性,绝对精细化、清晰化的教学序列其实未必合乎规律。
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