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介绍了层层置疑教学法的基本概念，通过层层置疑，创造意境，激发学员学习兴趣；举一反三，培养逻辑思维能力；层进分析，培养对比分析能力；联系实际，增强工程实践能力等四个方面分析了层层置疑教学法在《应用流体力学》课程教学中的应用情况和几点体会。
层层置疑在《应用流体力学》教学中的实践
【摘 要】
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介绍了层层置疑教学法的基本概念，通过层层置疑，创造意境，激发学员学习兴趣；举一反三，培养逻辑思维能力；层进分析，培养对比分析能力；联系实际，增强工程实践能力等四个方面分析了层层置
【机 构】
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空军工程大学工程学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2011年10期
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