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素质教育在高校得到重视和实施,但收效并不尽人意,部分原因是忽略了环境因素对素质教育的影响。高校素质教育的有效实施,应切实优化校园环境,开展全员育人,强化环境育人的作用,从而不断提高素质教育的实效。
试论高校校园环境的素质教育功能
【摘 要】
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素质教育在高校得到重视和实施,但收效并不尽人意,部分原因是忽略了环境因素对素质教育的影响。高校素质教育的有效实施,应切实优化校园环境,开展全员育人,强化环境育人的作
【机 构】
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川北医学院生物学教研室,西华师范大学离退休处
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年3期
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