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在光合色素的提取与分离实验中,学生提出关于CaCO3作用的疑问.就学生提出的疑问,在引导学生设计实验方案,探究光合色素的提取与分离实验影响叶绿素含量的因素时,发现在酸性条件下,叶绿素会被大量破坏,在碱性条件下或高温条件下对叶绿素含量的影响不大.
基于生物学核心素养的实验创新及拓展r——以“光合色素的提取与分离”为例
【摘 要】
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在光合色素的提取与分离实验中,学生提出关于CaCO3作用的疑问.就学生提出的疑问,在引导学生设计实验方案,探究光合色素的提取与分离实验影响叶绿素含量的因素时,发现在酸性条件下,叶绿素会被大量破坏,在碱性条件下或高温条件下对叶绿素含量的影响不大.
【机 构】
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温州市第八高级中学,浙江温州 325000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2022年3期
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