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在高中文言文教学中,教师应该遵循启发性原则、循序渐进的原则、联系的原则、实用性原则、激励性原则,通过科学而有效的教学方法,来提高文言文教学的效率,早日走出文言文教学的困境,以促进文言文教学效果的改善。
高中文言文教学的五大原则
【摘 要】
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在高中文言文教学中,教师应该遵循启发性原则、循序渐进的原则、联系的原则、实用性原则、激励性原则,通过科学而有效的教学方法,来提高文言文教学的效率,早日走出文言文教学
【机 构】
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太原市第五十七中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2011年12期
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