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朗读训练作为素质教育的重要内容,越来越受到教师的普遍重视.在语文课堂教学中,选用哪种朗读方式,要根据教学的实际和设计的教学环节、学生的具体情况而定.但无论采取何种方式都必须注重实践,反复训练,坚持以学生为主体,使读书真正成为学生的反复行动,才会真正提高学生的朗读能力和语言表达水平.
小学语文朗读教学方法例谈
【摘 要】
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朗读训练作为素质教育的重要内容,越来越受到教师的普遍重视.在语文课堂教学中,选用哪种朗读方式,要根据教学的实际和设计的教学环节、学生的具体情况而定.但无论采取何种方
【机 构】
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浙江省诸暨市暨阳小学,浙江诸暨,311800
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年2期
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