论文部分内容阅读
目的探讨健康教育对抑郁症患者的效果。方法按入院顺序分层随机法,将80例抑郁症患者随机分为观察组和对照组,观察组进行个体化健康教育,对照组进行常规的护理宣教,在治疗前和治疗后1,2,3,4周末,用汉米顿抑郁量表（HAMD）评定疗效。结果两组HAMD总分在治疗后与治疗前比较有显著性差异（P〈0.01）。结论个体化健康教育对抑郁症患者疗效显著。