【摘 要】
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本文就双语教学的实质,教学目标、教学目的、基本模式、双语教学的课堂组织等问题进行了较详细的分析论述。同时,结合课堂教学的实际,论速了双语教学中应注重学生的英语的语
【机 构】
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鸡西大学西方语言系 黑龙江鸡西,158100
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本文就双语教学的实质,教学目标、教学目的、基本模式、双语教学的课堂组织等问题进行了较详细的分析论述。同时,结合课堂教学的实际,论速了双语教学中应注重学生的英语的语言水平,加强课堂中师生的互动及双语教学的连贯性问题。
This article gives a detailed analysis of the essence of bilingual teaching, teaching objectives, teaching objectives, basic models, bilingual teaching and classroom organization. At the same time, combined with the reality of classroom teaching, the speed of bilingual teaching should focus on students’ English language proficiency and strengthen the interaction between teachers and students in the classroom and the continuity of bilingual teaching.
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