超越工具理性——关于高校思想政治工作的若干思考

来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppp9904140
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前高校思政工作存在着一种功利主义倾向,忽视对师生心灵的关怀与理想人格的塑造,在一定程度上陷入了工具理性的误区.本文分析了工具理性在思政工作中的若干表现,提出思政教育要以人为本,把工具理性与价值理性有机结合起来,把现实性要求与先进性要求结合起来,培育师生面向未来社会的眼光,提升师生的思想品格.
其他文献
20世纪90年代初,以美国相互作用大学为代表的"他为中心论"办学思想的形成和发展,是对开放办学理念最好的印证.从相互作用大学的实践来看,其最基本的特征有两点:一是使学校与
深圳图书馆事业近年来获得长足发展,特别2003年建设“图书馆之城”活动以来,在事业发展理念和实践领域取得丰硕成果。三周年纪念活动中邀请图书馆界专家学者来深圳宣讲图书馆新
文章深入分析了高等学校债务融资正反两个方面的作用,提出了从债务人的自我约束、债权人的审慎和信用配给、限制债务期限和债务资金用途、自动履行机制作用的发挥、抵押和担
“以人为本”中的“人”分别是读者、馆员和一切有利于推动图书馆事业的组织和机构,是当代人和未来人的总体,是个体和群体的统一体,这个统一体在图书馆管理中,应以个体馆员为主体
根据多年图书馆借阅工作的实践,总结出读者和工作人员容易产生冲突的主要原因,指出了如何利用工作人员及读者的心理,寻求更好地解决冲突的途径,以便为读者提供优质的服务。
文章对我国教育投资的现状进行了分析,认为整个教育投资体制还存在着较多的问题:穷国办大教育;经费不足与资金浪费;政府财政预算内教育拨款与其他拨款;政府投资的消极性与群
本文探讨了网络环境下阅读指导工作的新内涵以及阅读指导工作对图书馆员的要求。
大学的知识管理是理论界和管理实践面临的前瞻性问题,对这一问题的研究有助于我们建构适应知识社会要求的大学内部管理体系.本文在尝试对大学知识管理作一初步界定的基础上,
促进人的全面发展,已成为我国社会进步和发展目标的一部分.高校德育应以马克思主义"人的全面发展"理论为指导,与"促进人的全面发展"的教育理念相适应,同"促进人的全面发展"的
现代体育已发展成为音乐、舞蹈、造型艺术、表演艺术相结合的运动艺术.作为艺术其主要特点是美,主要表现为:协调发展的身体,健美的体型,有力的、熟练的、敏捷的和优美的动作,