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甘肃省白银市第十中学 白银 730900
摘要：化学选择题是标准化试题的重要组成部分，能比较全面地检查学生对基础知识的理解和掌握情况，考查学生审题和分析解决问题的能力，训练学生判断、推理和逻辑思维的能力；做好选择题，是高考取得化学好成绩的关键之一。本文着重从选择题的解题思维和方法两方面浅谈笔者自己的认识和体会。
关键词：化学选择题 思维 方法
Discusses chemistry choice question shallowly the problem solving thought and the method
Hu Zuohan
Abstract:Chemistry choice question is the standardized test question important constituent,can inspect the student quite comprehensively to the elementary knowledge understanding and the grasping situation,examines the student to examine the topic and the analysis solves the question ability,trains the student to judge,the inference and logical thinking ability;Completes the choice question,is the college entrance examination obtains one of chemistry good result keys.This article emphatically discusses own understanding and the experience shallowly from the choice question problem solving thought and the method two aspects.
Keywords:Chemistry choice question ThoughtMethod
【中图分类号】G622【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2009)03-0093-02
选择题具有知识覆盖面广、涉及内容多、灵活性较大的特点，它是标准化试题的重要组成部分，能比较全面地检查学生对基础知识的理解和掌握情况，考查学生审题和分析解决问题的能力，训练学生判断、推理和逻辑思维的能力。从历届高考化学试题来看，选择题所占的比例较大。由此可见，做好选择题，尽量减少不必要的失分，是高考取得化学好成绩的关键之一。本文着重从选择题的解题思路与方法两方面浅谈自己的认识和体会。
1.选择题的解题思维
解答化学选择题的思路过程一般为：阅读→理解→分析→推理→选择→验算。
1.1 认真审题，弄清题意。
选择题一般题目简单，文字精练，有些题目要求含蓄。因此，要对题目耐心推敲，了解层次，做到“咬文嚼字”，不漏读，不错读，达到理解题意，问题清楚。
［例1］在酸性高锰酸钾溶液中分别加入下列物质，能使溶液紫色消失的是（）
A、CH4B、C2H4C、C2H6 D、NaCl
［分析］ 不少学生见题即填B而未填D，原因是未仔细推敲题意，忽略了题目中含蓄的内容“酸性”，即溶液中含有不被氧化的酸（一般为硫酸），因为Cl-在酸性溶液中可被高锰酸钾氧化，使溶液的紫色消失。所以答案为 B和D。
在审题中要有始有终，切忌先入为主。有些学生在阅读题目时，由于急于求成，往往阅读一部分就得出“想象”的结论，造成选择的错误。
［例2］在下列的物质中，属于原子晶体的化合物是（）
A、金刚石 B、食盐 C、二氧化硅 D、氧气
［分析］ 学生对原子晶体印象最深的是“金刚石”，如果审题不全就易带框框想答案，而忽略“化合物”的要求，误选A为答案。答案为 C。
1.2 抓住关键，摸清实质。
在精读题目的基础上，抓住题目所给出的条件和要求，认真分析题意，抓住关键，摸清实质，按合理的逻辑进行推理，选出正确答案。
［例3］有H2、NH3、CO、N2、CO2五种气体通人水中，发现A与B能反应，如A过量生成C，但B过量则生成D。又在C、D的溶液中加入饱和食盐水，则产生沉淀E，过滤加热沉淀E又得到一固体F，这E是（）
A、NH4HCO3 B、（NH4）2CO3 C、NH4Cl D、NaHCO3 E、Na2CO3
［分析］ 不少学生解此题时，没有抓住关键和摸清实质，造成思路混乱。此题的关键之处是在水中五种气体只有NH3和CO2 能反应，实质是如NH3 过量则生成（NH4）2 CO3 ，如CO2过量则生成NH4HCO3，而NH4 HCO3+NaClNH4Cl + NaHCO3↓，NaHCO3 加热又可分解为Na2CO3，因此E是NaHCO3。
2.选择题的解题方法
化学选择题的解题方法是在理解题意、掌握知识和灵活运用的基础上形成的。方法反映在解题速度快、准确率高、解题心理正确。选择答案的方法一般有：
2.1 比较淘汰法。
这是最常用、最基本的方法。将答案中不正确的一一淘汰，剩下的就是要选择的正确答案。
［例4］既能和氢硫酸反应，又能和酸性高锰酸钾溶液反应的物质是（）
A、Fe（NO3）3 B、FeSO4 C、SO2 D、CuSO4
［分析］ 通过审题，可采用比较淘汰法进行选择。能和氢硫酸反应的有A、C、D，这样便淘汰了B；能被高锰酸钾氧化的在A、C、D中只有C，因此正确答案为C。
2.2 特殊性质记忆法。
学习化学，既要掌握物质的结构、性质的一般规律，更要记忆某物质结构、性质的特殊性。只要理解了物质结构、性质的特殊性，才能在做题中辨证的分析问题，在比较、分析中找出题目的正确答案。
［例5］下列叙述中正确的是（）
A、任何元素的原子都是由质子、中子、电子构成的。
B、物质燃烧都可用CO2 来灭火。
C、非金属元素构成的化合物都是共价化合物。
D、酸式盐能电离出H+，但酸式盐的水溶液不一定呈酸性。
［分析］ 此题就是考核学生对特殊物质理解和记忆的能力。A叙述的结论是错误的，因为氢元素原子可以没有中子，属于特殊的例子。B叙述CO2 的灭火性也不全面，对于金属镁燃烧，CO2 是不可能灭火的，因为镁可以在CO2 中继续燃烧，反应方程为：CO2 + 2Mg 2MgO+C。C一般非金属元素构成的化合物多为共价化合物，而铵盐属于离子化合物，所以C的叙述也不正确。D叙述正确，如NaHCO3 可电离出H+，其水溶液显碱性。
2.3 简捷计算法。
计算型选择题，一般可用简捷的计算推导出正确的答案。
［例6］已知下列两个热化学方程式：
2H2（g）+ O2（g）2H2O（l）；ΔH -571.6KJ/mol
C3H8（g）+5O2（g）3CO2（g）+ 4H2O（l）；ΔH-2220.0 KJ/mol
实验测得氢气和丙烷的混合气体共5摩尔，完全燃烧时放热3847千焦，则混合气体中氢气与丙烷的体积比是（）
A、1∶3B、3∶1C、1∶4 D、1∶1
［分析］ 此题只要抓住体积之比等于物质的量之比这一突破口，然后把题目中给出的两个热化学方程式和四个备选答案进行对比可以看出，当氢气和丙烷的体积比等于1：1时，丙烷为2.5摩尔，放出的热量比3847千焦大得多。因此氢气的物质量一定比丙烷要多，则A、C、D迅速被淘汰，即可得正确答案B。
［例7］CS2能够在O2中完全燃烧生成CO2和SO2，今用0.228克CS2 在448毫升O2 （标况）中完全燃烧，反应后气体混合物在标准状况下的体积是 （）
A、112毫升 B、224毫升 C、336毫升 D、448毫升
［分析］对于该题，一些学生首先想到这是判断过量问题的计算题，从此出发使问题复杂化。实质上该题只要知道CS2 在标准状况下为液体，则写出化学方程式：CS2（液）+3O2（气）CO2（气）+2SO2（气），由方程式可知，这是一个反应前后气体体积无变化的反应，无论反应进行的程度如何，也不管CS2和O2何者过量，反应前后气体的总体积不变，即与O2的体积相同（448毫升），所以答案为D。
由于选择题考查的知识面广，要求速度、准确度和灵活性较强，是学生比较惧怕的题型。因此，在教学过程中，要求学生不断总结，有所创新，减少心理压力，同时要加强训练，逐步适应，以提高解答化学选择题的能力。
摘要：化学选择题是标准化试题的重要组成部分，能比较全面地检查学生对基础知识的理解和掌握情况，考查学生审题和分析解决问题的能力，训练学生判断、推理和逻辑思维的能力；做好选择题，是高考取得化学好成绩的关键之一。本文着重从选择题的解题思维和方法两方面浅谈笔者自己的认识和体会。
关键词：化学选择题 思维 方法
Discusses chemistry choice question shallowly the problem solving thought and the method
Hu Zuohan
Abstract:Chemistry choice question is the standardized test question important constituent,can inspect the student quite comprehensively to the elementary knowledge understanding and the grasping situation,examines the student to examine the topic and the analysis solves the question ability,trains the student to judge,the inference and logical thinking ability;Completes the choice question,is the college entrance examination obtains one of chemistry good result keys.This article emphatically discusses own understanding and the experience shallowly from the choice question problem solving thought and the method two aspects.
Keywords:Chemistry choice question ThoughtMethod
【中图分类号】G622【文献标识码】B 【文章编号】1009-9646(2009)03-0093-02
选择题具有知识覆盖面广、涉及内容多、灵活性较大的特点，它是标准化试题的重要组成部分，能比较全面地检查学生对基础知识的理解和掌握情况，考查学生审题和分析解决问题的能力，训练学生判断、推理和逻辑思维的能力。从历届高考化学试题来看，选择题所占的比例较大。由此可见，做好选择题，尽量减少不必要的失分，是高考取得化学好成绩的关键之一。本文着重从选择题的解题思路与方法两方面浅谈自己的认识和体会。
1.选择题的解题思维
解答化学选择题的思路过程一般为：阅读→理解→分析→推理→选择→验算。
1.1 认真审题，弄清题意。
选择题一般题目简单，文字精练，有些题目要求含蓄。因此，要对题目耐心推敲，了解层次，做到“咬文嚼字”，不漏读，不错读，达到理解题意，问题清楚。
［例1］在酸性高锰酸钾溶液中分别加入下列物质，能使溶液紫色消失的是（）
A、CH4B、C2H4C、C2H6 D、NaCl
［分析］ 不少学生见题即填B而未填D，原因是未仔细推敲题意，忽略了题目中含蓄的内容“酸性”，即溶液中含有不被氧化的酸（一般为硫酸），因为Cl-在酸性溶液中可被高锰酸钾氧化，使溶液的紫色消失。所以答案为 B和D。
在审题中要有始有终，切忌先入为主。有些学生在阅读题目时，由于急于求成，往往阅读一部分就得出“想象”的结论，造成选择的错误。
［例2］在下列的物质中，属于原子晶体的化合物是（）
A、金刚石 B、食盐 C、二氧化硅 D、氧气
［分析］ 学生对原子晶体印象最深的是“金刚石”，如果审题不全就易带框框想答案，而忽略“化合物”的要求，误选A为答案。答案为 C。
1.2 抓住关键，摸清实质。
在精读题目的基础上，抓住题目所给出的条件和要求，认真分析题意，抓住关键，摸清实质，按合理的逻辑进行推理，选出正确答案。
［例3］有H2、NH3、CO、N2、CO2五种气体通人水中，发现A与B能反应，如A过量生成C，但B过量则生成D。又在C、D的溶液中加入饱和食盐水，则产生沉淀E，过滤加热沉淀E又得到一固体F，这E是（）
A、NH4HCO3 B、（NH4）2CO3 C、NH4Cl D、NaHCO3 E、Na2CO3
［分析］ 不少学生解此题时，没有抓住关键和摸清实质，造成思路混乱。此题的关键之处是在水中五种气体只有NH3和CO2 能反应，实质是如NH3 过量则生成（NH4）2 CO3 ，如CO2过量则生成NH4HCO3，而NH4 HCO3+NaClNH4Cl + NaHCO3↓，NaHCO3 加热又可分解为Na2CO3，因此E是NaHCO3。
2.选择题的解题方法
化学选择题的解题方法是在理解题意、掌握知识和灵活运用的基础上形成的。方法反映在解题速度快、准确率高、解题心理正确。选择答案的方法一般有：
2.1 比较淘汰法。
这是最常用、最基本的方法。将答案中不正确的一一淘汰，剩下的就是要选择的正确答案。
［例4］既能和氢硫酸反应，又能和酸性高锰酸钾溶液反应的物质是（）
A、Fe（NO3）3 B、FeSO4 C、SO2 D、CuSO4
［分析］ 通过审题，可采用比较淘汰法进行选择。能和氢硫酸反应的有A、C、D，这样便淘汰了B；能被高锰酸钾氧化的在A、C、D中只有C，因此正确答案为C。
2.2 特殊性质记忆法。
学习化学，既要掌握物质的结构、性质的一般规律，更要记忆某物质结构、性质的特殊性。只要理解了物质结构、性质的特殊性，才能在做题中辨证的分析问题，在比较、分析中找出题目的正确答案。
［例5］下列叙述中正确的是（）
A、任何元素的原子都是由质子、中子、电子构成的。
B、物质燃烧都可用CO2 来灭火。
C、非金属元素构成的化合物都是共价化合物。
D、酸式盐能电离出H+，但酸式盐的水溶液不一定呈酸性。
［分析］ 此题就是考核学生对特殊物质理解和记忆的能力。A叙述的结论是错误的，因为氢元素原子可以没有中子，属于特殊的例子。B叙述CO2 的灭火性也不全面，对于金属镁燃烧，CO2 是不可能灭火的，因为镁可以在CO2 中继续燃烧，反应方程为：CO2 + 2Mg 2MgO+C。C一般非金属元素构成的化合物多为共价化合物，而铵盐属于离子化合物，所以C的叙述也不正确。D叙述正确，如NaHCO3 可电离出H+，其水溶液显碱性。
2.3 简捷计算法。
计算型选择题，一般可用简捷的计算推导出正确的答案。
［例6］已知下列两个热化学方程式：
2H2（g）+ O2（g）2H2O（l）；ΔH -571.6KJ/mol
C3H8（g）+5O2（g）3CO2（g）+ 4H2O（l）；ΔH-2220.0 KJ/mol
实验测得氢气和丙烷的混合气体共5摩尔，完全燃烧时放热3847千焦，则混合气体中氢气与丙烷的体积比是（）
A、1∶3B、3∶1C、1∶4 D、1∶1
［分析］ 此题只要抓住体积之比等于物质的量之比这一突破口，然后把题目中给出的两个热化学方程式和四个备选答案进行对比可以看出，当氢气和丙烷的体积比等于1：1时，丙烷为2.5摩尔，放出的热量比3847千焦大得多。因此氢气的物质量一定比丙烷要多，则A、C、D迅速被淘汰，即可得正确答案B。
［例7］CS2能够在O2中完全燃烧生成CO2和SO2，今用0.228克CS2 在448毫升O2 （标况）中完全燃烧，反应后气体混合物在标准状况下的体积是 （）
A、112毫升 B、224毫升 C、336毫升 D、448毫升
［分析］对于该题，一些学生首先想到这是判断过量问题的计算题，从此出发使问题复杂化。实质上该题只要知道CS2 在标准状况下为液体，则写出化学方程式：CS2（液）+3O2（气）CO2（气）+2SO2（气），由方程式可知，这是一个反应前后气体体积无变化的反应，无论反应进行的程度如何，也不管CS2和O2何者过量，反应前后气体的总体积不变，即与O2的体积相同（448毫升），所以答案为D。
由于选择题考查的知识面广，要求速度、准确度和灵活性较强，是学生比较惧怕的题型。因此，在教学过程中，要求学生不断总结，有所创新，减少心理压力，同时要加强训练，逐步适应，以提高解答化学选择题的能力。