【摘 要】
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“中国近现代史纲要”课作为一门从历史维度对大学生进行思想政治教育的课程,在引导学生深刻领会习近平总书记讲话中总结的“三次伟大飞跃”的科学性、历史性上,有其他课程无
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“中国近现代史纲要”课作为一门从历史维度对大学生进行思想政治教育的课程,在引导学生深刻领会习近平总书记讲话中总结的“三次伟大飞跃”的科学性、历史性上,有其他课程无法取代的优势.探究“三次伟大飞跃”与“中国近现代史纲要”课教学融入路径,对当代大学生树立正确的历史观,弄懂历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放具有重要指导作用.一是要整合教材内容,抓住民族复兴主线,凸显“三次飞跃”的历史逻辑、强化“三个必须”、突出“三大任务”,凸显互证互融.二是采用专题教学模式阐
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