【摘 要】
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本文分别从初中历史教学中需要明确学生主体地位、以情感教育带动素质教育、关注时事,强化爱国教育等三个方面对初中历史教学中的素质教育研究进行了详细讨论,并且希望能够对
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本文分别从初中历史教学中需要明确学生主体地位、以情感教育带动素质教育、关注时事,强化爱国教育等三个方面对初中历史教学中的素质教育研究进行了详细讨论,并且希望能够对素质教育在初中历史教学中的具体实施有所帮助。
This article discusses the quality education in junior middle school history teaching in detail from the three aspects of clarifying students’ subjective status in junior high school history teaching, promoting quality education with emotional education, paying attention to current events and strengthening patriotic education. In the meantime, In the history of junior high school teaching in the concrete implementation of some help.
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