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学生篇：了解学生，承认差异，因材施教，注重每位学生全面发展和持续发展；剖析学生，确立目标，培养兴趣，激发学生学习的动力；关注环境，创设学生、教师、学校、社会相结合的学习型氛围：教师篇：做时尚型教师；做研究型教师；做伙伴型教师。教学篇：体现艺术课改教育理念；领会艺术课程教学内容和结构；创设艺术课程课堂教学新模式：评价篇：尊重发展，研究学生个性；转化理念,评价体现激励性，