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摘 要
浅谈如何提高小学体育课堂教学的有效性
【摘 要】
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摘 要有效教学是我国素质教育发展下的新要求，也是实施素质教育的核心和根本，更是教师在开展教学活动时的方向和追求。但体育课长期处于边缘化地段，要想实现其高效课堂的构建，仍然需要解决许多的问题。笔者作为一名体育教师，将结合自身的教学经验和实践，从素质教育发展下的新体育教学目标出发，找到问题、提供对策，以促进小学体育有效教学课堂的构建。 关键词提高;小学体育;教学问题;有效性 中图分类号：F124.
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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目的：将多反转时间(inversion time，TI)脉冲式动脉自旋标记成像(pulsedarterial spin labeling imaging，PASL)及单TI-PASL在正常成人、缺血性脑血管病与脑肿瘤的脑灌注成像表现
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摘 要我们要以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师教学艺术，通过创设有效教学情境、营造和谐教学氛围，突出学生主体、应用现代教育手段、联系生活实际等策略构建小学数学高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。 关键词新课程;小学数学;高效课堂;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0098-01 一、创设有效的教学情境，激发学生数学学习的兴趣 《
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摘 要针对语文教学内容多、自学课程少的特点，根据“以生为本”的课堂教育教学活动模式，研究在教学中如何提高学生自主探究学习的效率，以激发学生自主探究的兴趣和动力，培养自主学习的能力。 关键词自主;探究;学习;能力 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0100-01 一、尊重学生，着力激发学生自主探究学习的兴趣和动力 为什么要尊重学生呢？我认为学
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