经济视角下舟山市普通高校大学生创业之刍议

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随着高校学生扩招以及国家对创新创业的呼吁与扶持,各大高校大学生投身自主创业的队伍正飞速壮大.文章以舟山市普通高校大学生为研究对象,构建起舟山市普通高校大学生创业优劣势分析模型,采用SWOT分析法,剖析大学生创业过程的利与弊,探讨大学生应如何在创业大潮中正确辨别自己的发展方向,以及如何把握外部环境带来的机遇和挑战.
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甘南州以生态保护为前提,“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”,以绿色发展引领乡村振兴.依托地域环境,应地制宜,发展示范村特色建设,打造“一乡一特、一村一品”的发展理念.乡村墙体文化建设既是乡村灵魂的外在表现,也是乡村文化建设的内在需求,更是弘扬民族文化的有效载体.通过对夏河县、合作市主题性文化墙绘建设村落考察,进行归纳分析,总结其示范村墙体文化建设的优势及特色,以及社会影响和不足之处.
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进入21世纪,随着交通、通讯、经济不断发展,我国各民族跨区域流动变得更加活跃,城市民族工作重要程度日益凸显.随着少数民族流动人口的不断扩大,少数民族流动人口在城市生活中不断出现新问题,原有的少数民族流动人口服务管理工作体系已跟不上少数民族流动的步伐,创新服务管理体系刻不容缓.本文通过对舟山市少数民族流动人口的具体分析,提出相应的创新服务管理策略,为构建少数民族流动人口服务管理体系建设提供一些思路.
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,发挥教育为乡村振兴牢筑根基的作用,深化地理教学和课程改革,需从乡村教育痛点入手,以共享案例库建设为载体创新教学模式,进行区域案例共享,从而解决农村地区学校地理教学专业性低、教学模式单一的现状,为促进学生全面发展、乡村教育振兴打下牢固基础.
消除贫困、改善民生、实现共同富裕是中国共产党党自成立之日起就确定的目标,经过全国人民的共同努力,中国2020年已基本实现既定的脱贫目标,十四五期间,中国将对广大农村开展新一轮的乡村振兴工作,人才成为乡村振兴与否的关键所在,本文通过对乡村振兴人才总量现状进行分析,寻找解决乡村振兴人才储备难的问题,探索如何有效发挥乡村人才作用的措施,为中国开展乡村振兴提供积极参考.
以新疆农业大学科学技术学院为例,采用调查法,探究独立院校土地资源管理专业实践教学状况.调查显示,新疆农业大学科学技术学院土地资源管理专业实践教学存在实践教学目标不够明确、实践教学内容形式单一、实践教学条件保障乏力局限、实践教学质量评价不够完善等四个方面的问题,提出创新模式,明确实践教学目标;深化改革,优化实践教学内容;开放办学,完善实践教学条件保障体系;广开思路,创新实践教学质量评价体系等措施着力优化.
2021年2月中央一号文件提出要全面推进乡村振兴,全面解决好“三农问题”,加速农业农村现代化.涉农金融服务是助力乡村振兴的重要保障和基础.虽然农村金融服务体系的日趋完善为高质量服务助力乡村振兴奠定了牢固的基础,但基于相关政策制度亟待完善,农村金融服务体系可持续性发展能力有待提升,农业生产墨守成法等问题依然存在,金融服务助力乡村振兴依然存在较大挑战.因此,指出增强乡村振兴金融服务政策建设,改善乡村振兴金融服务保障;优化涉农金融服务体制,下沉涉农金融业务;完善乡村产业格局,推动农业产业化发展等相关对策,让金融
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