【摘 要】
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以广西民族师范学院为例,在剖析地方区域性高校中国概况课程普遍存在的专业师资缺乏、教材实践教学内容缺乏、实践教学安排缺乏等现状的基础上,初步探讨借助新媒体直播平台,
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以广西民族师范学院为例,在剖析地方区域性高校中国概况课程普遍存在的专业师资缺乏、教材实践教学内容缺乏、实践教学安排缺乏等现状的基础上,初步探讨借助新媒体直播平台,组建跨校专题教学优质教师队伍;教材加入地方区域文化教学内容,并在课内外实践教学环节落地实施等可行性后,提出有利于构建兼具地方区域特色的中国概况课程的实践教学策略。
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