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目的:研究在内科临床实习教学中应用导师制的效果。方法:诊疗时间2019 年1 月至2019 年12 月,选择我校内科临床实习学生40 例,数字表法分组,参照组20 例予以常规教学方法,观察组20 例予以导师制教学方法。结果:对比参照组,观察组内科转科考试成绩、实习后问卷调查情况均明显改善,差异存在统计学作用,P<0.01。结论:在内科临床实习教学中应用导师制,效果理想。