【摘 要】
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本研究采用情境模拟实验法及家长信任问卷,调查家长对幼儿园教师微信朋友圈的态度。结果显示,朋友圈同时展示工作类和生活类照片的幼儿园教师获得家长的信任评价最高,其次是朋友圈仅展示工作类照片的幼儿园教师、朋友圈仅展示生活类照片的幼儿园教师,朋友圈对家长呈完全屏蔽状态的幼儿园教师所获家长的信任评价最低。基于此,研究者建议,幼儿园教师要管理好微信朋友圈的浏览权限及内容,幼儿园管理者要做好幼儿园教师朋友圈规范
【基金项目】
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第二届华东师范大学学前教育学系“安乔科研基金”项目“幼儿园教师朋友圈自我展示与家长对教师形象及信任评价的关系”的研究成果之一,项目编号:12；
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本研究采用情境模拟实验法及家长信任问卷,调查家长对幼儿园教师微信朋友圈的态度。结果显示,朋友圈同时展示工作类和生活类照片的幼儿园教师获得家长的信任评价最高,其次是朋友圈仅展示工作类照片的幼儿园教师、朋友圈仅展示生活类照片的幼儿园教师,朋友圈对家长呈完全屏蔽状态的幼儿园教师所获家长的信任评价最低。基于此,研究者建议,幼儿园教师要管理好微信朋友圈的浏览权限及内容,幼儿园管理者要做好幼儿园教师朋友圈规范工作。
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