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大学英语口语是大学英语教学中的薄弱环节,也是国际型人才培养过程中必须克服的难题。试从行为—认知教学论出发,探讨在其指导下大学英语口语课程的改革方向,并结合教学实践,提出课堂教学与课外活动结合的口语教学模式构建设想。
行为—认知教学观下大学英语口语教学模式构建
【摘 要】
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大学英语口语是大学英语教学中的薄弱环节,也是国际型人才培养过程中必须克服的难题。试从行为—认知教学论出发,探讨在其指导下大学英语口语课程的改革方向,并结合教学实践,
【机 构】
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福建医科大学
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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福建医科大学教改项目(J13001)“七年制临床医学专业‘多模块一体化’大学英语课程体系的构建”成果
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