【摘 要】
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伴随着教育革新大潮的不断推动,小学阶段高年级学生的音乐鉴赏课程教学模式也开始逐步创新,鉴赏音乐已经日渐成为小学生具备较高的审美能力,提高小学生的心理素质的重要部分
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伴随着教育革新大潮的不断推动,小学阶段高年级学生的音乐鉴赏课程教学模式也开始逐步创新,鉴赏音乐已经日渐成为小学生具备较高的审美能力,提高小学生的心理素质的重要部分。当下五六年级的的音乐老师通过开展音乐鉴赏课程,运用"视觉音乐"不仅有效地提高了音乐鉴赏能力,而且改善了音乐课程的教学效果,"视觉音乐"教学也逐渐成为音乐课堂上主要的教学形式。
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