【摘 要】
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1988年是我退休前一年,当时我有一个要完成的愿望——回顾过去,重新认识“数学教学”以及这个概念的本质。这中间必然要涉及一些教学思想和方法。 “就讲老师您是怎样从困境
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1988年是我退休前一年,当时我有一个要完成的愿望——回顾过去,重新认识“数学教学”以及这个概念的本质。这中间必然要涉及一些教学思想和方法。 “就讲老师您是怎样从困境中挣脱出来的!” “要向学生学习,向自己的教育对象学习。” 为了废止注入式,采用启发式,在教学中我常采用分析综合法,此法关键在分析部分:要证A,经分
1988 was a year before my retirement, when I had a wish to fulfill - a retrospective review of “mathematics teaching” and the nature of this concept. This middle must involve some teaching ideas and methods. “To tell the teacher how you got out of the predicament!” “To learn from students and to learn from their own educators.” In order to repeal infusions and heuristics, I often use analytical synthesis in teaching The key part in the analysis: to prove A, the points
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