专业课双语教学的实践与思考

来源 :广东工业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:laopengyou123
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文章介绍了自动控制原理双语教学的实践,并做出了客观的总结。指出高校专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况,分三种层次:部分章节双语教学;采用原版教材为主,国内教材为辅,用英语或汉语授课;采用原版教材,双语授课、英语授课或外教授课。对教学效果的评估必须以学生学习效果为唯一标准,绝不能本末倒置,将专业课上成英语课,并应当杜绝完全排斥中文的“一刀切”。
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