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通过对正在实施普通高中新课程改革的广西桂林、河池两地的学生以及教学条件等要素进行调查分析,表明广西新课改在实施过程中仍存在学生自主学习意识不强、课程资源缺乏等问题。据此提出充分开发和利用地方课程资源、深度变革评价观等改进途径,为广西的新课程改革提供指导参考意见。
广西普通高中新课改实施过程中存在的若干问题与改进途径
【摘 要】
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通过对正在实施普通高中新课程改革的广西桂林、河池两地的学生以及教学条件等要素进行调查分析,表明广西新课改在实施过程中仍存在学生自主学习意识不强、课程资源缺乏等问
【机 构】
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广西师范大学环境与资源学院地理系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年42期
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