一名数学家=十个师

来源 :数学金刊·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyp88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在第二次世界大战中,盟军为了和德国法西斯作战,大量军需物品要穿过大西洋运送到各个战场。可是在1934年以前,负责运送物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击,损失惨重。当时英美两国限于实力,无力增派更多的护航舰,一时间德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额,海上运输成了令人头疼的问题。
  在这进退两难之际,有位美国海军将领专门去请教了几位数学家。数学家运用概率论分析后发现,运输舰队与敌军潜艇相遇是一个随机事件,即船队是否被袭击,取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇。从数学角度来看这一问题,它具有一定的规律。
  1. 一定数量的船只,编队规模越小,批次就越多;批次越多,与敌潜艇相遇的概率就越大。
  比如,5位同学放学后各自回到自己的家里,老师要找一位同学,随便去哪一位同学家都行。但若这5位同学都集中在其中某一位同学家里,老师可能要找几家才能找到他们,一次找到的可能性只有五分之一,即20%。
  2. 一旦与敌潜艇相遇,船队的规模越小,每艘船被击中的可能性就越大。
  这是因为德军潜艇的数量比船队的数量少些,潜艇所载弹药有限,每次袭击,不论船队规模多大,被击沉的数目基本相等。
  假如运输船的总量为100艘,按每队20艘船编队,就要编成5队;而按每队10艘船编队,就要编成10队。两种编队方式与敌潜艇相遇的可能性之比为5∶10,即1∶2。
  假设每次遭到敌潜艇袭击损失5艘运输船,那么,上述两种编队方式中每艘船被击中的可能性之比为∶=1∶2。
  两者结合起来看,这两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇并被击沉的可能性之比为1∶4。这说明,100艘运输船,编成5队比编成10队的危险性更小。
  美国海军接受了数学家的建议,改进了运输船由各个港口分散起航的做法,命令船队在指定海域集合,再集体通过危险区域,然后各自驶向目标港口。
  奇迹出现了,盟军船队遭袭击被击沉的概率由原来的25%降低了很多,大大减少了损失,保证了战略物资的供应。于是,美国军方宣称:一名优秀数学家的作用,超过十个师的兵力!
其他文献
我们是时空守护者小队的成员,我们穿梭在高级宇宙空间,专门维护不同宇宙间时间和空间的平衡。然而这次在某星球外层空间执行任务时,竟然偏离航向,从时空的夹缝中掉向了星球的表层!  我们的电脑扫描到星球表面的部分地形图,这张图与实际地形有什么不一样吗?  我们的飞船和僚机群在近地表的空间受到不明飞行物攻击,正在边交火边下坠!在这些交织的射线网中,哪几束射线是没有攻击到飞行物的?  我为我们小队设计了这艘主
培养学生的体育学习兴趣,使教学过程趣味化,是体育教学取得最佳效果和实现教学目标的有效途径,在体育教学实践中有着极其重要的作用。    一、创设教学情境激发学生兴趣    在情境教学过程中,通常要有意识地引入或创设一定的情绪色彩和生动形象的场面:用音乐渲染情境。使学生感到松弛、愉快,很快就能进入学习状态;教师也可以用语言描述情境。因為最能拉近教师与学生距离的,就是面对面的语言交流。丰富多彩的语言,会
马上就要毕业了,同学们心情浮躁,来上课的并不多,而且似乎都心不在焉。  班主任许老师来了,但他并没有带书。他站在讲台上,半天没有说话。同学们一边说笑着,一边有些诧异地望着他。许老师扫视着同学:“这节课,我们来探讨三个问题。”他问道:“世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑地回答:“珠穆朗玛峰!”许老师紧接着追问:“第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声。许老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第