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传统的儿童水墨画教学以传授“程式化”技法为目的,这样的教学现象严重制约着儿童成长。儿童水墨画应该充满童真稚趣。根据儿童的生理特点,结合儿童认知和生活经验,关注“儿童立场”,以“恩戈麦”方式改进传统水墨技法,能够再现童真水墨画意境。
小学阶段水墨画教学现状分析及转型
【摘 要】
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传统的儿童水墨画教学以传授“程式化”技法为目的,这样的教学现象严重制约着儿童成长。儿童水墨画应该充满童真稚趣。根据儿童的生理特点,结合儿童认知和生活经验,关注“儿
【机 构】
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南通市通州区实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年6期
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